Základní škola a Mateřská škola Malešov

Šesťáci při skupinové práci vytvořili modely Sluneční soustavy.

(Šte)

V  odkazu zde  si můžete prohlédnout fotografie z Městského kulturního domu Hlinečan, kde proběhl jubilejní 10. ročník Ležáckého veršování.

Na mnohých fotografiích poznáte recitátory Nelu, Aleše, Ondřeje, Anežku a Týnu z malešovské školy. 

V Ekoncentru Vlašim byl pro 2. třídu připravený program Od zrnka k bochníku. Děti si při něm mimo jiné vyzkoušely práci s cepem doprovázenou říkankou, přemýšlely, co se stane se zrnkem, než se přemění v bochník. Upekly si svůj malý chlebíček a vyzkoušely své znalosti ve znalostním kvízu. Venku si prohlédly zvířata, která se dostala do parazoo, ve venkovní herně dělaly otisky zvířat a nakonec si užily legraci ve fotokoutku.

(Šaf)

Sedmáci a druháci prožili partnerský den v tělocvičně, u Zámeckého rybníka, ale také společně v učebně fyziky ve škole. Ráno probíhalo seznámení, kdy se děti představily a zahrály si kolektivní soutěživé hry, aktivity s padáky a hru na molekuly. Po svačině jsme vyrazili plnit úkoly a zjišťovat o sobě drobné zajímavosti k rybníku, protože počasí přálo. Další hodinu jsme se všichni potkali v jedné učebně. Paní učitelka Šafaříková našla fotky sedmáků ze druhé třídy, a tak se mohli druháci podívat na to, jak jejich partneská třída vypadala před pěti lety. Nakonec děti společně sestavily plán aktivit a akcí, které by ve společném partnerství v průběhu roku chtěly zažít. Domluvily si skupinky, v kterých budou příště dlabat a připravovat halloweenské lucerny z dýní. A co se bude dít dál? To se teprve ukáže. Většina dětí byla z nových přátelství nadšená.

(Kar)

Žáci 3. třídy tento týden v prvouce probírali světové strany. Své vědomosti si vyzkoušeli venku, kde pracovali ve dvojících s kompasem. O pracovních činnostech si vyrobili adventní věnečky, které se jim moc povedly.

                   (Gyg)

V rámci projektového dne spolupráce tříd se poprvé sešli k vzájemnému poznávání třeťáci a šesťáci. Nejprve šesťáci přivítali třeťáky v improvizovaném domácím kině a pak jsme se všichni vydali na procházku do lesa, kde malí a velcí společně stavěli domečky pro skřítky a další lesní bytosti. Společně strávený čas nás moc bavil a všichni se těšíme na naše další dobrodružství. (Vol)

Deváťáci s páťáky se nejdřív pomocí různých her seznamovali. Vyměňovali si identity, zjišťovali, co kdo má rád, rád dělá. Máme tu mnoho nadšených fotbalistů, tanečnic, gamerů, milovnic koní, zpěvu aj.. V druhé polovině projektového dne jsme společně vyrazili ven za překvapením, které bylo chlupaté a velmi roztomilé. Vydali jsme se totiž podívat na štěně paní učitelky Martiny Kamenářové. Na jejich zahradě naše mini týmy luštily malý kvíz s logickými úlohami a hádankami, jehož řešením bylo cizí slovo kooperace. Malí i velcí parťáci jsou po dnešním dni připraveni na další spolupráci, která nás bude provázet celý školní rok.

(Čes)

Dnes 3. 10. šesťáci zažili pestrý zážitkový adaptační program, který jim pomohl v poznávání svých spolužáků tak, jak to ve třídě při vyučování není možné. Mnozí se naučili něco nového nejen o ostatních, ale i sami o sobě. Díky zábavným hrám se všichni zlepšovali ve vzájemné spolupráci, respektu a porozumění a brzy zjistili, že tyto schopnosti jsou pro práci v týmu klíčové a že s jejich využitím se i náročnější úkoly plní snáze a ještě se při tom dá zažít velká zábava. 

Děkujeme Nadačnímu fondu Eduzměna, který pro nás tento skvělý den připravil, a komunitní zahradě a ekocentru Divočina, kde jsme našli zázemí pro naše hry (a také nás zahřál jejich výborný horký jablečný čaj ).  (ZV)

Osmáci se vydali do mateřské školy. Na návštěvu nešli s prázdnou - pro své malé kamarády vyrobili papírové větrníky a pro paní učitelky a asistentky papírové kytičky. Při společných hrách na zahradě vládla velmi příjemná atmosféra. V průběhu návštěvy jsme naplánovali společné akce na celý školní rok.

(Šte)

Žáci 9.třídy navštívili v rámci tematického celku Volba povolání Informační a poradenské středisko na ÚP v Kutné Hoře. Při sebehodnocení se zamysleli nad svými schopnostmi, dovednostmi a zájmy. Poté se orientovali na trhu práce a vytvářeli hodnoty, které jsou třeba při různých povoláních.

(Šte)