Základní škola a Mateřská škola Malešov

Dnes 3. 10. šesťáci zažili pestrý zážitkový adaptační program, který jim pomohl v poznávání svých spolužáků tak, jak to ve třídě při vyučování není možné. Mnozí se naučili něco nového nejen o ostatních, ale i sami o sobě. Díky zábavným hrám se všichni zlepšovali ve vzájemné spolupráci, respektu a porozumění a brzy zjistili, že tyto schopnosti jsou pro práci v týmu klíčové a že s jejich využitím se i náročnější úkoly plní snáze a ještě se při tom dá zažít velká zábava. 

Děkujeme Nadačnímu fondu Eduzměna, který pro nás tento skvělý den připravil, a komunitní zahradě a ekocentru Divočina, kde jsme našli zázemí pro naše hry (a také nás zahřál jejich výborný horký jablečný čaj ).  (ZV)

Zahájení projektu Post Bellum - paměť národa s koordinátorkou paní Marií Ehrlich. Tým žáků ze 7. a 8. třídy se účastnil workshopu, jak vést rozhovor s pamětníkem, jak jej nahrát a odborně zpracovat pro uložení paměti národa. 

Na hodině informatiky pracovali páťáci s daty. Nejprve jsme si společně vysvětlili, co to data jsou a následně se vrhli na praktickou část. Každý vymyslel otázku, na kterou sbíral do tabulky odpovědi od svých spolužáků. Páťáci poté hledali způsob, jak odpovědi znázornit na počítači. Společně jsme se dopracovali k vyjádření odpovědí formou sloupcových a koláčových grafů, které žáci tvořili nejprve v malování. V příští hodině budeme grafy tvořit v MS Excel. 

(Vaj)

Třeťáci hledali v okolí školy dopravní značky a překreslovali je na pracovní list.

Školou se šíří podezřelý zápach! Jako kdyby někde hořelo. Ve třídě jsou připravené kýble s vodou na hašení, na lavicích hoří svíčky. Právě probíhá hodina chemie v osmé třídě a žáci odkrývají tajemné vzkazy a obrázky, které si připravili během hodiny minulé. Podstatou reakce je to, že cukry v mléce nad ohněm zhnědnou. Úkol zní jasně, odkryj text opatrným a přesným zahříváním velmi blízko plamene, ale tak, aby se  papír nevzňal. Někdo se tak soustředí, že se mu klepou ruce, jiný se bojí, aby nepodpálil cokoliv v dosahu, ale nakonec si každý vyslouží jedničku za přesnou práci. A vzkazů, které jsme přečíst nezvládli, bylo jenom pár.

(Kar)

Šesťáci i sedmáci během praktických činností využili pěkného počasí a s nadšením se vrhli na odstranění rostlin z plotu kolem školní zahrady. Některé to bavilo více, některé méně, ale tak už to v životě chodí. V každém případě jim za pomoc děkujeme.

(Kar)
 

V rámci projektového dne spolupráce tříd se poprvé sešli k vzájemnému poznávání třeťáci a šesťáci. Nejprve šesťáci přivítali třeťáky v improvizovaném domácím kině a pak jsme se všichni vydali na procházku do lesa, kde malí a velcí společně stavěli domečky pro skřítky a další lesní bytosti. Společně strávený čas nás moc bavil a všichni se těšíme na naše další dobrodružství. (Vol)

V pátek 27.9. zahájil čtenářský klub svou činnost v tomto školním roce. Děti se seznámily s novými knížkami a zkoušely vymyslet písmenovou pyramidu. (Kam)

Deváťáci s páťáky se nejdřív pomocí různých her seznamovali. Vyměňovali si identity, zjišťovali, co kdo má rád, rád dělá. Máme tu mnoho nadšených fotbalistů, tanečnic, gamerů, milovnic koní, zpěvu aj.. V druhé polovině projektového dne jsme společně vyrazili ven za překvapením, které bylo chlupaté a velmi roztomilé. Vydali jsme se totiž podívat na štěně paní učitelky Martiny Kamenářové. Na jejich zahradě naše mini týmy luštily malý kvíz s logickými úlohami a hádankami, jehož řešením bylo cizí slovo kooperace. Malí i velcí parťáci jsou po dnešním dni připraveni na další spolupráci, která nás bude provázet celý školní rok.

(Čes)

Sedmáci a druháci prožili partnerský den v tělocvičně, u Zámeckého rybníka, ale také společně v učebně fyziky ve škole. Ráno probíhalo seznámení, kdy se děti představily a zahrály si kolektivní soutěživé hry, aktivity s padáky a hru na molekuly. Po svačině jsme vyrazili plnit úkoly a zjišťovat o sobě drobné zajímavosti k rybníku, protože počasí přálo. Další hodinu jsme se všichni potkali v jedné učebně. Paní učitelka Šafaříková našla fotky sedmáků ze druhé třídy, a tak se mohli druháci podívat na to, jak jejich partneská třída vypadala před pěti lety. Nakonec děti společně sestavily plán aktivit a akcí, které by ve společném partnerství v průběhu roku chtěly zažít. Domluvily si skupinky, v kterých budou příště dlabat a připravovat halloweenské lucerny z dýní. A co se bude dít dál? To se teprve ukáže. Většina dětí byla z nových přátelství nadšená.

(Kar)

Osmáci se vydali do mateřské školy. Na návštěvu nešli s prázdnou - pro své malé kamarády vyrobili papírové větrníky a pro paní učitelky a asistentky papírové kytičky. Při společných hrách na zahradě vládla velmi příjemná atmosféra. V průběhu návštěvy jsme naplánovali společné akce na celý školní rok.

(Šte)

Sedmáci si během třídnické hodiny, která byla zaměřena na to, co je trápí a zlepšování komunikace a vztahů uvnitř třídy, vybarvili každý svůj jedinečný dílek skládačky. Ovšem složit dílky dohromady, tak jako k sobě patří i oni ve třídě, už nebylo tak jednoduché.

(Kar)

Během hodiny chemie si osmáci připravovali vzkazy psané tajným písmem. V příští hodině budou vzkazy zahřívat velmi opatrně nad plamenem svíčky či kahanu a budou se těšit na své vzkazy a obrázky.

(Kar)

Žáci 1.třídy si umleli z pšeničných zrn mouku, z těsta vytvořili dalamánky a nakonec i upekli a snědli .. ... (Nác)