Základní škola a Mateřská škola Malešov

Druháci po návratu do školy diskutovali nad pravidly třídy a také přivítali ve třídě prvňáčky. O praktických činnostech se věnovali oblíbenému hraní se stavebnicemi.

(Šaf)

Třeťáci hledali v okolí školy dopravní značky a překreslovali je na pracovní list.

Třeťáci pokračují v "objevování" Malešova. Tentokrát tvořili mapky.

Jak vypadá živočišná buňka? Osmáci měli k ruce různé druhy surovin - rýži, těstoviny, fazole, nudle do polévky, tarhoňu, ale také provázek, kousky polystyrenu, barevné papíry, krepák či vodovky. Vytvořili neuvěřitelné modely buněk, které budou na nějakou dobu zdobit chodbu před třídou přírodopisu.

(Kar)

Deváťáci v posledních několika hodinách přírodopisu pracovali na prezentacích vybraných skupin savců. Sami si stanovili kritéria úspěšné prezentace. Někteří tvořili v PowerPointu, jiní v Canvě. V další hodině si udělovali vzájemné pochvaly, rady a doporučení, kterých mohli využít a na prezentaci ještě zapracovat. Finálním výstupem pak bylo prezentování práce před zbytkem třídy a společné hodnocení naplnění daných kritérií. Všem se dařilo, přesto je ještě prostor k tomu na sobě zapracovat. Někteří zažili lehké napětí a nervozitu, výstup z komfortní zóny, jiní mají natrénováno z recitačních soutěží, vedení besed a práce v kroužku.

(Kar)

Druháci dostali plnou tašku knížek!!Velkou radost udělaly dětem z druhé třídy knížky od paní učitelky Česalové, která doma vyklízela knížky, které již nepotřebují. Děti si je mohou číst ve volné chvíli ve škole, nebo si je půjčit domů. Pokud by někdo chtěl také věnovat do třídní knihovničky nějakou knížku, budeme moc rádi a paní učitelce Česalové velmi děkujeme :)

(Šaf)

Osmáci dnes prožili společné odpoledne se svými rodiči. Bylo to již páté setkání v rámci projektu Řešíme společnou výzvu. Tentokrát jsme se sešli u bobové dráhy a motokár v Kutné Hoře. Rodiče se tradičně sešli v hojném počtu a setkání proběhlo opět ve velmi příjemné atmosféře. Krásně jsme si to společně užili!

(Šte)

3denní program pro vzdělávání sborovny byl zaměřen na 7 principech fungování školy jako učící se organizace. Započali jsme práci na hodnotách a vizi školy a na základě našich potřeb vzniklo 5 pracovních skupin, které budou v průběhu školního roku nadále pracovat a naplňovat svá témata k rozvoji školy. Program byl spolufinancován Eduzměnou Kutnohorsko.

První listopad byl v 2. třídě ve znamení strašidel. Při matematice vyvolávali duchy pomocí příkladů, luštili tajemnou hádanku a hledali řešení ,,dušičkových” slovních úloh. Při češtině čarodějnice měnily druhy vět a druháci je pak museli tvořit. Uvařili si ve skupinách lektvar a upekli si strašidelné prsty, na kterých si moc pochutnali.

(Šaf)

Během hodiny chemie si osmáci připravovali vzkazy psané tajným písmem. V příští hodině budou vzkazy zahřívat velmi opatrně nad plamenem svíčky či kahanu a budou se těšit na své vzkazy a obrázky.

(Kar)

Sedmáci si během třídnické hodiny, která byla zaměřena na to, co je trápí a zlepšování komunikace a vztahů uvnitř třídy, vybarvili každý svůj jedinečný dílek skládačky. Ovšem složit dílky dohromady, tak jako k sobě patří i oni ve třídě, už nebylo tak jednoduché.

(Kar)

Třetí čtvrtek v řadě dochází k našim sedmákům paní Hošková a Mikulová z Týmu duševního zdraví. To, co spolu s třídou řeší, je odlišnost či  podobnost jednotlivých lidí a překračování osobních hranic. Kromě toho s nimi pracují na posílení vztahů ve třídním kolektivu. V dnešních hodinách si děti nakreslily společný třídní strom a na něj umisťovaly plody-jablka, jako symboly toho, na co jsou ve třídě hrdí, co se jim daří. Do listů, které s podzimem opadají, sepisovaly to, co by v třídě chtěly eliminovat a na květy vypisovaly, co by naopak chtěly, aby ve třídě vzkvétalo a vylepšovalo se - fungovalo.

(Kar)
 

Páťáci se dnes vypravili na vycházku za malešovskými barokními stavbami.

Sedmáci se zamýšleli nad zdravím a nemocí. Dávali dohromady složky zdraví a zdravý životní styl. Nakonec vše výtvarně zpracovali.

(How)

O výchově ke zdraví jsme se učili o makroživinách. Na závěr si žáci vyhledávali v letácích potraviny a lepili je do správné kategorie podle obsahu tuků, sacharidů a bílkovin.

(How)