Základní škola a Mateřská škola Malešov

Čtvrťáci se v pondělí dopoledne vydali ke Krsovicím objevovat rostliny a živočichy místních luk. Nejen že si zopakovali vědomosti z hodin přírodovědy, ale dozvěděli se spoustu nových a zajímavých informací. Děkujeme RNDr. Zdeňkovi Janovskému za jeho čas a poutavé vyprávění.

Na exkurzi do Šestajovic zavítali žáci 2. a 3. tř.

Děti z druhé a třetí třídy navštívily farmu Rodas v Šestajovicích. 

Prohlédly  si část se zvířaty, kde bylo plno mláďat. Největší úspěch slavila  selátka, kůzlata, králíci a telata.

Poté se děti seznámily prakticky s postupem výroby čokolády. Každý si domů odnesl vlastnoručně vyrobenou čokoládovou pochoutku.

Následovala prohlídka svíčkárny. I zde děti rozvíjely své pracovní kompetence a vyrobily si mýdlo, sůl do koupele a samozřejmě svíčky.

Počasí přálo, dětem se nechtělo odjet domů.

Sedmáci se učili během hodin přírodopisu o jednotlivých částech rostlinných těl. Pěkné počasí jim dovolilo bádat a zkoumat rostliny ve školním altánu. 

Děti z vlastvědného kroužku poznávaly krásy Kutné Hory.

Paní Jana Nevrlá Dis. z Úřadu práce Kutná Hora poskytla žákům 8. třídy  informace a poradenství na téma volba povolání.

V hodině fyziky jsme objevovali kouzlo zvuku. Zkoušeli jsme, v jakém prostředí se zvuk přenáší. Roztančili jsme zrníčka zvukovými vlnami a vyrobili si kapesní klarinet.

Při kresbě uhlem jsme se nechali inspirovat přírodou. 

V hodině čtení si žáci 5. třídy přečetli báseň E. Frynty Velryby. V návaznosti na ni pak pracovali s encyklopediemi a vyhledávali informace o velrybách. Závěrem skupinové práce své poznatky prezentovali před spolužáky.

Sedmáci prováděli odborné měření objemu kapaliny pomocí odměrného válce. Zjišťovali rozsah, velikost 1 dílku na stupnici a objem dané kapaliny. Své získané dovednosti zužitkují jistě i v příštím školním roce při hodinách chemie.

Žáci sedmé a osmé třídy měli dnes v refektáři GASK možnost nahlédnout do světa robotiky, programování a výukových softwarů. Zúčastnili jsme se workshopů a přednášek akce Den technologií pro vzdělávání v 21. století. Někteří si vyzkoušeli ovládat robotického psa Dášenku, kybernetického mazlíka o váze 32,5 kg.  Další se svezli v elektroautě, vyzkoušeli si virtuální realitu, seznámili se s produkty společnosti Microsoft či obdivovali 3D tisk.