Základní škola a Mateřská škola Malešov

V sobotu 21.3. se na naší školní zahradě sešli rodiče, kteří přislíbili pomoc s její úpravou. Neúnavně pracovali celé dopoledne a udělali tak první velký krok k přeměně naší zahrady na Zahradu snů. Velmi si vážíme jejich pomoci a moc jim děkujeme!

(Šte)

Žáci 7., 8. a 9. třídy se zúčastnili preventivního programu "Na stopě drogám" zaměřeného na problematiku návykových látek a jejich dopadů na zdraví i každodenní život mladých lidí. Program vedli zkušení lektoři, kteří žákům nabídli prostor pro otázky i otevřenou diskuzi. Cílem zajímavého setkání bylo zvýšit povědomí o prevenci závislostí a podpořit žáky v tom, aby se dokázali správně rozhodovat v náročných situacích. Program byl pro žáky přínosný a setkal se s pozitivním ohlasem.

(Vol)

Třeťáci si při praktických činnostech vyzkoušeli práci s novou stavebnicí Merkur.Rozvíjeli své konstrukční schopnosti a procvičovali jemnou motoriku při manipulaci s drobnými součástkami. Podle předlohy sestavovali modely a učili se přesnosti, trpělivosti i vzájemné pomoci.

(Šaf)

Děti poznávaly stromy, seznámily se zajímavými informacemi ze života stromů. Na konec stromům napsaly krásná poděkování. 

(Kam)

Krásné a milé setkání si dnes užili deváťáci a děti z mateřské školy při pouštění draků. Sluníčko svítilo, vítr byl s námi kamarád a mezi všemi vládla příjemná a kamarádská atmosféra.

(Šte)

V rámci celoškolního projektového dne se uskutečnila i dílnička s názvem Po stopách stromů - kvízová expedice. Formou kvízu a křížovek si děti osvěžily svoje znalosti o stromech a zároveň se dozvěděly leccos nového. Všechny skupinky pracovaly v pohodové a přátelské atmosféře, která přála objevování i sdílení radosti ze společné práce. 

(Vol)

Dnes proběhla poslední hodina plaveckého výcviku žáků 2. a 3. třídy. Program byl slavnostní i zábavný – uskutečnily se plavecké závody, děti obdržely svá mokrá vysvědčení a na závěr si užily volnou zábavu ve vodě.

(Kap)

Žáci 9. třídy se převtělili do pohádkových bytostí a provázeli malé děti u zápisu do MŠ.

(Šte)

Deváťáci se na chvíli vrátili do dětství, když v rámci partnerství s MŠ tvořili společně se školkáčky podzimní lucerničky.

(Šte)

Žáci 9. třídy zhlédli další pořad cestovatelského projektu Planeta Země 3000 - Ganga, jedna řeka, tisíc světů. Tentokrát jsme se poutavým způsobem seznámili s životem ve vzdálené Indii.

(Šte)

Deváťáci ze skupiny B vysázeli na pozemku u Muzea Malešov několik stromků. Seznámili se s vlastnostmi jednotlivých druhů stromů, navzájem velmi pěkně spolupracovali. Každý stromek dostal originální jméno. Do budoucna máme ještě v plánu vyrobit ke každému stromu informační cedulku. Práci žáků přišel ocenit také pan starosta.

(Šte)

Hodina praktických činností u žáků 5. ročníku byla zaměřena na tvořivou práci se stavebnicemi Merkur a Seva. Žáci pracovali s velkým zaujetím a prokázali jak manuální zručnost, tak schopnost spolupracovat a řešit praktické úkoly. V průběhu hodiny dokázali samostatně i ve skupinách sestavit různé nápadité výrobky.

Hodina splnila svůj cíl – rozvoj technického myšlení, jemné motoriky a spolupráce mezi žáky.

(Nác)

Žáci 4.třídy si vytvořili malé košíčky na Velikonoce. Na výrobek potřebovali papírový kelímek, který vyplétali vlnou. Nakonec si je krásně nazdobili.Také si u toho procvičili jemnou motoriku a trpělivost.

(Gyg)

V rámci partnerství se čtvrťáci a sedmáci vydali společně na "Dýňovou stezku," kde hledali na jednotlivých stanovištích informace o dýních. Všechny týmy nakonec díky svým znalostem úspěšně vyluštily závěrečnou šifru a získaly malou odměnu. Společná hra, která se navíc mohla konat v krásném podzimním počasí venku, nás všechny moc bavila a těšíme se na další zážitky.

(Vol)

V rámci partnerství tříd si žákyně Terka K., Anetka B., Ema a Bára z 5. třídy připravily pro druháky hodinu tělesné výchovy. Vedly ji jako skutečné učitelky – s nadšením, jistotou a úsměvem. Druháčci si hodinu nesmírně užili a už se ptají, kdy bude další. Bylo to zábavné, hravé, plné hudby a pohybu. Děkujeme!

(Kap)

Deváťáci připravili pro děti ze školky sedm stanovišť na Velikonoční stezce. Školkáčci skákali jako zajíci, hledali východ z bludiště, poznávali barvy či zvířata, hádali, z čeho se plete pomlázka. Na závěr jsme si všichni společně zatancovali. Bylo to další milé setkání malých a velkých.

(Šte)

Deváťáci budou v tomto školním roce opět parťáky pro děti z MŠ. Dnes si všichni společně pohráli na hřišti a při tom naplánovali několik akcí.           V brzké době budou společně tvořit podzimní dekorace a pouštět draky.

(Šte)

Další setkání deváťáků a dětí z MŠ bylo na téma dopravní výchovy. Deváťáci vytvořili dětem na zahradě MŠ model dopravní komunikace s křižovatkou a kruhovým objezdem, doplnili ho dopravními značkami a semaforem. Na této trase děti uplatnily své cyklistické dovednosti. Kromě toho plnily úkoly z dopravní výchovy na několika stanovištích. Na závěr deváťáci předali školkáčkům diplomy a lízátkové medaile. Celé dopoledne jsme si v krásném počasí všichni náramně užili.

(Šte)

Fanfáry, potlesk a nadšené výkřiky - to vše patří k chůzi po červeném koberci. A přesně tohle všechno zažili deváťáci, když jim děti ze školky předávaly pololetní vysvědčení. Bylo to slavnostní, krásné a dojemné. Moc děkujeme všem našim parťákům z mateřské školky, jak krásně tuto akci připravili a zvládli.

(Šte)
 

Déšť bubnoval na střechu a počasí by spíš svádělo k zachumlání do peřin. Osmáci se ale nenechali odradit a vyrazili na adaptační program zaměřený na třídní vztahy, respekt a společná pravidla. Program pro ně připravily lektorky Jitka a Světla z CPV. Hned první výzvou bylo obstarat potravu na celý den. Už předem si proto s dobrovolnicemi z Ekocentra Divočina sepsali seznam surovin (v angličtině!) a naplánovali, co budou vařit. V ekocentru se pak pustili do práce – společně vařili česnečku, těstovinový salát se zeleninou a tuňákem a také skvělé pizzy, které se pekly v opravdové venkovní Kpeci. Když se počasí konečně uklidnilo, čekala je strategická hra Ekosystémy. Úkolem bylo udržet při životě živočichy na vrcholu potravního řetězce, což nebylo vůbec snadné – vyžadovalo to hodně spolupráce, vydané energie i taktiky. Den zakončili aktivitami ve škole, tentokrát už v klidné atmosféře, jen při tlumeném světle svíček. A protože program měl být opravdu speciální, osmáci ve škole rovnou přespali. Ráno tak zažili, jaké to je probudit se přímo ve škole a hned usednout do lavic.

(Kar)