Základní škola a Mateřská škola Malešov

V deváté třídě proběhlo tandemové vyučování propojující přírodní vědy. Žáci se během společné hodiny věnovali tématu poločasu rozpadu a jeho praktickému využití při práci s naměřenými daty.

V chemické části si zopakovali princip radioaktivního rozpadu a význam poločasu rozpadu v praxi. Ve fyzice následně pracovali ve dvojicích s pokusem využívajícím sto kusů luštěniny - čočky. Tyto představovaly sadu nestabilních atomů. Postupným „rozpadem“ a zaznamenáváním výsledků sledovali exponenciální pokles počtu označených stran, který následně porovnávali s principem poločasu rozpadu.

Získaná data poté matematicky zpracovávali do tabulek a grafů, ve kterých hledali závislosti mezi jednotlivými veličinami a pozorovali průběh exponenciální funkce v praxi. Žáci pracovali ve dvojicích, navzájem si kontrolovali správnost vyřazování „rozpadlých atomů“ a společně se rozhodovali o přesném zápisu dat do tabulky. Díky spolupráci dokázali efektivněji sbírat a zpracovávat data, která následně využili pro tvorbu grafu exponenciálního poklesu.

Cílem tandemové výuky bylo ukázat žákům propojení jednotlivých předmětů a využití matematiky při zpracování reálných dat z fyzikálních a chemických experimentů. Žáci si vyzkoušeli nejen měření a práci s výpočty, ale také interpretaci výsledků a jejich grafické znázornění.

(Čes, Kar)