Základní škola a Mateřská škola Malešov

Žáci 1.třídy si umleli z pšeničných zrn mouku, z těsta vytvořili dalamánky a nakonec i upekli a snědli .. ... (Nác)

Žáci 9.tř. se zúčastnili workshopu o židovských zvycích,  tradicích a historii.

Seznámili se s hebtejskou abecedou a navštívili židovský hřbitov v Malešově.

Workshop proběhl pod vedením pana Marka Lauermanna z nadačního fondu Dagmar Lieblové.

(Kam)

Zahájení projektu Post Bellum - paměť národa s koordinátorkou paní Marií Ehrlich. Tým žáků ze 7. a 8. třídy se účastnil workshopu, jak vést rozhovor s pamětníkem, jak jej nahrát a odborně zpracovat pro uložení paměti národa. 

Dvě hodiny praktických činností strávila skupina B 8.tř. na jedné z malešovských zahrad. Osmáci si napytlovali hnůj, který nám majitelka zahrady věnuje na naši zahradu, vyslechli si povídání o důležitosti stromů v krajině a skamarádili se s koníkem.

(Šte)

Šesťáci a sedmáci o hodinách praktických činností měli k dispozici přírodní suroviny - kaštany, žaludy, mechy, větvičky, šišky, trávy, listy a dokonce i nějakou tu houbu. Jejich úkol byl, ze surovin vytvořit obraz a doplnit ho krátkým příběhem. Jejich práce již zdobí chodbu v přízemí školy.

(Kar)

Šesťáci i sedmáci během praktických činností využili pěkného počasí a s nadšením se vrhli na odstranění rostlin z plotu kolem školní zahrady. Některé to bavilo více, některé méně, ale tak už to v životě chodí. V každém případě jim za pomoc děkujeme.

(Kar)
 

Šesťáci se rozhodli připravit si v pracovních činnostech palačinky. Práce všechny bavila, a tak se všem podařilo dílo zdárně dokončit. Palačinky byly opravdu vynikající a každý si na nich pochutnal. 

(Vol)

Páťáci strávili praktické činnosti venku. Pracovali ve skupinách a tvořili z přírodnin domečky.

U zámeckého rybníku se prvňáci snažili ve skupinách vytvořit ježka z přírodnin. Nejen že jsme poznali blízké okolí školy, ale užili jsme si společně spoustu zábavy.

(Kap)

Páťáci se snažili přečíst Krameriovy noviny.

Na hodině informatiky pracovali páťáci s daty. Nejprve jsme si společně vysvětlili, co to data jsou a následně se vrhli na praktickou část. Každý vymyslel otázku, na kterou sbíral do tabulky odpovědi od svých spolužáků. Páťáci poté hledali způsob, jak odpovědi znázornit na počítači. Společně jsme se dopracovali k vyjádření odpovědí formou sloupcových a koláčových grafů, které žáci tvořili nejprve v malování. V příští hodině budeme grafy tvořit v MS Excel. 

(Vaj)

Blížící se adventní čas strávili osmáci se svými malými parťáky v mateřské školce při pečení vánoček, zdobení vánočního stromku a přípravě adventního jarmarku.

(Šte)

V Kolínském divadle se 7., 8. a 9. třída zúčastnila divadelního představení s názvem ,,One day in London''. Zábavnou formou si žáci procvičovali běžné anglické výrazy a poslechli reálnou komunikaci od rodilých mluvčích z Anglie. Představení mělo velký úspěch.

(How)

Dnes proběhlo autorské čtení příběhů a pohádek žáků 4. tř. v mateřské škole. 

(Schn)

Druháci se při návštěvě malešovské knihovny dozvěděli, k čemu knihovna slouží a jaký má význam. Povídali si  o tom, jak se ke knihám chovat a poslechli si úryvek z  knihy o mašinkách. Někteří žáci předložili svoje záznamy  o přečtených knihách a byli paní knihovnicí za svoji snahu pochváleni.

(Šaf)

Třídnímu maskotovi prvňáčků, námořníkovi Juráškovi, bylo ve škole přes víkendy samotnému smutno. Poprosil děti, jestli by se vždy nemohl k někomu na víkend podívat na návštěvu. A tak ke konci září začalo jeho velké dobrodružství. Navštívil už tři rodiny. Pekl perník, hrál hry, jel na výlet do zábavního parku, naučil se točit hůlkou jako mažoretky, oblékl si dres kutnohorských Sršňů, dokonce si i zarybařil a něco vytvořil. Po celou dobu návštěv se o něj děti a jejich rodiny pěkně starají. Jurášek se těší na další zážitky a my ve třídě zase na další krásná vyprávění.

(Kap)