Základní škola a Mateřská škola Malešov

Žáci 6. ročníku navštívili Střední průmyslovou školu v Kutné Hoře, kde pro ně učitelé odborných předmětů připravili zajímavý program v elektrotechnických laboratořích. Pod jejich vedením si vyzkoušeli práci s pájkou při sestavování jednoduchých elektrických obvodů. Naučili se jemné práci s bodovou pájkou, měřili elektrický odpor pomocí multimetru a ověřovali správnost zapojení jednotlivých součástek. Během celého dvouhodinového programu pracovali s velkým zaujetím, trpělivostí a soustředěním. Odměnou za jejich pečlivou práci byly funkční výrobky – barevná hudba nebo elektronická kostka, které si mohli odnést domů na památku. Velké poděkování patří učitelům Střední průmyslové školy v Kutné Hoře za skvěle připravený program, vstřícný přístup a možnost nahlédnout do světa techniky. Pochvalu si zaslouží také naši šesťáci, kteří po celou dobu pracovali zodpovědně, dodržovali pokyny a ukázali, že si dokážou poradit i s náročnějšími technickými úkoly.

(Čes)

Oblíbená příprava domácí pizzy proběhla ve středu i v druhé polovině šesté třídy. Někteří se s těstem utkali poprvé, sami bez pomoci rodičů. Už proto měly děti hřejivý pocit, když si na konci hodiny pochutnávaly na křupavé a voňavé placce.

(Kar)

Žáci páté třídy společně se svými paní učitelkami a asistentkou pedagoga připravili divadelní představení pohádky The Three Little Pigs (Tři malá prasátka). Děti vystoupily v parádních kostýmech a pohádkovou atmosféru doplnily nápadité kulisy. Svým vystoupením potěšily spolužáky z prvního stupně, děti z mateřské školy i rodiče a prarodiče. Představení bylo zábavné i naučné – nechyběla písnička, hra na trubku, kytaru i housle ani interaktivní část, při které se diváci naučili nová anglická slovíčka.

Děkujeme všem účinkujícím za veselý kulturní zážitek.

Sněhu na svahu nebylo mnoho, ale k vyřádění to třeťákům úplně stačilo ;).

(Šaf)
 

Žáci 3. třídy si užili hodinu prvouky na naší nově upravené školní zahradě, kterou pro ně s velkým nasazením připravili rodiče. V jarním sluníčku se učili poznávat různé rostliny a třídit je podle druhu. Pracovali ve skupinách, navzájem si pomáhali a společně objevovali krásy přírody. Výuka venku jim přinesla nejen nové znalosti, ale i radost z pohybu a spolupráce. Děkujeme rodičům za pěkné a bezpečné prostředí, které dětem umožňuje učit se přímo v přírodě.

(Šaf)

Žákyně šestého a sedmého ročníku se v hodinách tělesné výchovy věnovaly skoku do dálky. Nejlepší výkon byl 3,5 metru. 

(Vaj)

V rámci partnerství tříd třeťáci s osmou třídou stavěli různé stavby z Lega, které následně osmáci naprogramovali. Mohli jsme tak pozorovat rozpohybovaná autíčka, ale i ruské kolo a lanovku. Navštívil nás roztomilý masopustní průvod z naší školky a procházkou jsme s radostí vítali přicházející jarní počasí.

(Šaf)

Osmáci v hodině dějepisu probírali Vídeňský kongres a tehdejší atmosféru si přiblížili valčíkem, který si s chutí zatancovali.

(Kam)

"Hoj ty štědrý večere" , znělo naší třídou, cukroví vonělo a úsměvy byly všude kolem.
Navštívili jsme kostel společně se 2.,3.,a 4.třídou, zazpívali jsme koledy, a pak přišly dárečky – radostné a veselé chvíle pro všechny.

Přejeme krásné Vánoce a šťastný nový rok 

(Nác)

Poslední hodina fyziky před Vánoci se u osmáků nesla v duchu objevování, překvapení a malých „vědeckých kouzel“. Místo sezení v lavicích si žáci vyzkoušeli pokusy, které na první pohled vypadaly jako zázraky, ale ve skutečnosti mají velmi jednoduché fyzikální a chemické vysvětlení. Nejprve jsme zkoumali, proč pomeranč s kůrou plave, zatímco oloupaný se potopí. Osmáci rychle přišli na to, že kůra není jen obal, ale obsahuje spoustu drobných vzduchových dutinek, které zvyšují vztlak. Kromě toho jsme si povídali o tom, že citrusové kůry obsahují látku limonen,vonnou silici, která je hořlavá. Stačilo lehce zmáčknout kůru u plamínku svíčky a bylo jasné, že fyzika i chemie mají k Vánocům překvapivě blízko.Velký ohlas měl i pokus s otázkou: Může svíčka hořet pod vodou? Žáci postupně zjišťovali, že klíčem není voda, ale přístup kyslíku a vhodné „palivo“. Když je plamen chráněn a má co hořet, voda sama o sobě není nepřekonatelnou překážkou. A nezůstalo jen u svíček a prskavek. Osmáci byli nadšení, když zjistili, že hořet mohou i obyčejné oříšky. Díky vysokému obsahu tuků se z nich při správných podmínkách stává překvapivě dobrý zdroj energie – a krásná ukázka toho, že fyzika a chemie se skrývají i v běžných potravinách.

(Kar)

Prvňáčci připravili pro kamarády ze šesté třídy vánoční dílničku plnou tvoření. Společně vyráběli barevné ozdobičky na stromeček a psali vánoční přáníčka. Každý si mohl něco hezkého vytvořit. Dílnička byla plná smíchu, radosti a vzájemné pomoci. Na konci si všichni odnášeli své výtvory a spoustu krásných zážitků. Nechyběly ani vánoční písničky, které příjemnou atmosféru ještě umocňovaly. Celá akce ukázala, jak hezky si mladší a starší děti mohou spolu hrát a tvořit, a posílila partnerství tříd v tomto školním roce.

(Čes)

Ve 4.třídě si žáci vytvořili  vánoční svícny ze skleniček, které krásně nazdobili. Tvoření je moc bavilo.

(Gyg)

Páťáci si v pracovních činnostech s nadšením vyrobili vlastní vánoční svícny. Ukázali šikovnost, kreativitu a vánoční atmosféra byla cítit na každém kroku.

(Nác)

V rámci partnerství tříd připravili sedmáci pro čtvrťáky zábavné dopoledne plné her a soutěží. Mladší spolužáci si vyzkoušeli různé dovednostní i pohybové úkoly, které pro ně ti starší vymysleli. Přestože nás provázelo horké počasí, dobrá nálada a chuť soutěžit nechyběly. Všichni jsme si společně strávený čas užili a odnesli si spoustu hezkých zážitků.

(Vol)

Šestá a první třída dnes navázaly na své partnerské setkávání při společném velikonočním tvoření. V učebně fyziky se žáci pustili do výroby jarních dekorací a panovala zde velmi příjemná, tvořivá atmosféra. Starší žáci pomáhali svým mladším spolužákům s přípravou i samotnou výrobou zápichů s velikonočními motivy. Společně také vytvářeli slepičky, kuřátka i zajíčky z papíru, procvičovali si jemnou motoriku, trpělivost i spolupráci. Setkání přineslo nejen krásné výrobky, ale především radost ze společně stráveného času a posílení vztahů mezi oběma třídami.

(Čes)

V rámci tandemové výuky přírodopisu a informatiky si žáci vyzkoušeli propojit znalosti o podnebných pásech s programováním. Pomocí robotů Ozobotů, které převlékli za zvířátka typická pro jednotlivá pásma, vytvářeli mapy světa a programovali jejich cesty napříč kontinenty. Každý tým představil své zvíře, popsali, kde žije a jaké podmínky v daném podnebném pásu panují. Výuka byla plná kreativity, spolupráce a zábavy – zvířecí Ozoboti se tak stali skvělými průvodci světem přírody i technologií.

(Nác)

Páťáci procházeli malešovkým náměstím a od p.učitelky se jim dostalo  výkladu o zdejším kostele, o baroku a také o sochách, které  se nachází za kostelem a vedle budovy školy...Žáci teď již budou vědět, podle čeho se pozná socha sv. Jana Nepomuckého nebo sv. Floriána.....

(Nác)

Ve středu bylo na vlastivědném kroužku veselo. Děti si zahrály na setkání historických osobností, hádaly hádanky z 19.století a nakonec uspořádaly párty pro tyto osobnosti.

(Kam)

Předprázdninové setkání vlastivědného kroužku proběhlo ve znamení velikonočních svátků. Děti se seznámily s tradicí křížové cesty v místním kostele a následně některá zastavení sehrály. 

(Kam)

Poslední setkání vlastivědného kroužku v tomto kalendářním roce proběhlo ve znamení tance. Děti si zkusily gotické, renesanční, rokokové tance, pokračovaly kankánem, charlestonem a přes rock a disco až k dnešku. Všichni se dobře bavili a dobrou náladu si odnesli domů. 

(Kam)

Nový asfalt zlàkal  děti z vlastivědného kroužku k nakreslení historie Malešova. Obrázky se jim moc povedly, a tak pevně doufáme, že nebude pršet, abyste si je mohli všichni prohlédnout. 

(Kam)