Základní škola a Mateřská škola Malešov

Šesťáci si pro své kamarády z první třídy připravili originální halloweenské překvapení. Vyzdobili chodbu ve sklepě školy strašidelnými dekoracemi a světýlky. Z temné chodby se tak stala skutečná stezka odvahy. Každý prvňáček prošel stezkou společně se svým starším kamarádem, který ho celou dobu povzbuzoval. Na konci stezky musel každý prvňáček správně odpovědět na matematickou otázku a získal lízátko ve tvaru ducha, které vytvářeli šesťáci na hodině výtvarné výchovy. Společně strávený čas byl skvělým zpestřením dnešního dne.

(Čes)

Tvorba popisu příšerky a její kresba podle něj a třeba i luštění strašidelných slovních úloh v tajemných komnatách ve sklepení školy zakončená stezkou odvahy.To byl Halloween ve třetí třídě.

(Šaf)

Speciální píseň vytvořená pomocí Suno AI s názvem našeho projektu “Happy Minds, Smart Skills”! Tato kreativní skladba dokonale odráží jádro našeho projektu – radostné učení, otevřenou spolupráci a mnoho bystrých myslí, díky nimž je naše partnerství tak smysluplné. V písni znějí jména všem zapojených učitelů.

Deváťáci si tentokrát v chemii vyzkoušeli práci vědce i technika zároveň. Nejprve si vzali do ruky multimetr a vrhli se na „vybité“ baterie, které se v koši tvářily jako zbytečné. K jejich překvapení zjistili, že ne každá je opravdu úplně vybitá, některé články si stále udržovaly použitelné napětí. Potom začala zábavnější část – zkoumání galvanických článků v ovoci a zelenině. Do citronu, mandarinky, jablka a bramboru zapichovali dvojice různých kovů a pomocí multimetru pečlivě měřili vzniklé napětí. Nakonec už měli jasno: galvanický článek nemusí být jen technická součástka , může vzniknout i tam, kde by to nečekali.

(Kar)

Osmáci si vyzkoušeli roli učitelů a připravili pro děti ze 3. třídy zábavnou hodinu programování s Legem. Mladším spolužákům ukázali, jak pomocí jednoduchých příkazů rozpohybovat lego modely a řešit malé úkoly. Spolupráce probíhala ve velmi přátelské atmosféře a děti si učení užily. Osmáci získali cenné zkušenosti s vysvětlováním a mladší žáci objevili, že programování může být hra.

(Vaj)

V páté třídě jsme se pustili do práce s daty – a jak lépe začít než praktickým sběrem dat? Jako předmět zkoumání jsme si vybrali mandarinku. Pozorovali jsme její vzhled, tvar i vůni a při tom zapojili všechny smysly, které máme. Největší úspěch samozřejmě sklidilo chuťové zkoumání. :)
Všechna získaná data z pozorování jsme si zaznamenali na papír a vznikla nám tak stránka plná zajímavých údajů o mandarince.

(Vaj)

Pátá třída si letos užila strašidelně zábavnou hodinu programování! Pomocí micro:bitů jsme vytvářeli blikající dýně, strašidelné zvuky a halloweenové animace. Žáci si vyzkoušeli, jak pomocí jednoduchého kódu oživit svá zařízení a spojit kreativitu s technologií.

(Vaj)

V hodinách informatiky se nyní věnujeme práci s daty. Žáci se učí, jak data vyhledávat, třídit a zapisovat do tabulek. Tentokrát jsme k práci zapojili i školní tablety, na kterých žáci zjišťovali informace o nejvyšších horách světa. Společně pak porovnávali jejich výšku, umístění a vše zapisovali do učebnice. 

(Vaj)

Žáci 4. a 5.třídy navštívili skanzen v Kouřimi, kde pro ně byla připravená komentovaná prohlídka vánočně vyzdobených expozic muzea.Také se dozvěděli vše o adventním čase, jeho symbolech a o vánočních zvycích našich předků. Nakonec došlo i na nákup drobných suvenýrů.

 (Gyg)

Sportovní nadšenci z 1. stupně se scházejí každé pondělí na kroužku florbalu.

(Šte)

Poslední říjnový den bojovali Kateřina Šilhánová, Nela Šafaříková, Ondřej Rebec a Aleš Kapička v Hlinsku na celostátní recitační přehlídce Ležácké veršování. V nelehké konkurenci i se zdravotním handicapem získal Aleš Kapička 3. místo ve 2. kategorií. Blahopřejeme 

(Kam)

Lichožrouti Pavla Šruta ožili v podání souboru Listování (Tomáš Drápela, Pavel Oubram a Věra Holá) dnes v tělocvičně. Děti 1. stupně si čtení užily, pobavily se a těší se na další setkání s knížkou.

(Nác)

Na středečním setkání čtenářského klubu se děti dopodrobna seznámily s Malým princem. Nakreslily si svou planetu a snažily se uhádnout, která planeta komu patří. 

(Kam)

Dnešní den v 5. třídě se nesl v předvánoční atmosféře. Navštívili nás čerti, Mikuláš i andělé, kteří dětem přinesli nadílku. Děti je přivítaly s velkým nadšením a zazpívaly jim připravenou písničku. Všichni si společné setkání moc užili.

(Nác)

Dvě čertovské chasy obešly naši školu, školku, úřad městyse i jídelnu. Děti recitovaly, zpívaly a slibovaly, že budou hodné – za to dostaly sladkou odměnu. Nechybělo ani trochu čertovského strašení!

Surikaty jsou zvídavé a tak prozkoumávají i 2. stupeň. Procvičovaly si matematiku v nové učebně informatiky. Při výtvarné výchově zase vzpomínaly na zážitky z prázdnin. Také si navzájem představily své knihy, které právě čtou nebo se chystají je číst.

(Šaf)

Osmáci pracovali ve skupinách na zajímavé aktivitě s kartičkami, na kterých měli různé příklady. Každé správné řešení jim pomohlo složit část obrazce. Společně diskutovali o postupu, navzájem si radili a kontrolovali výsledky. Nakonec se jim podařilo obrazec správně složit a měli radost ze své spolupráce i úspěchu.

(Čes)

V hodině matematiky si žáci 9. ročníku vyzkoušeli, jak může být matematika praktická a zábavná. Tématem byla práce s mapou, měřítko a základní principy podobnosti, které si žáci ověřovali na reálných situacích. V menších skupinkách dostali deváťáci různé mapové podklady a jejich úkolem bylo propočítat skutečné vzdálenosti, převádět měřítka a porovnat výsledky s ostatními skupinami. 

Aktivita žáky vedla nejen k procvičení matematických dovedností, ale i k týmové spolupráci, komunikaci a společnému hledání řešení. Deváťáci si tak ověřili, že matematika je nástroj, který má praktický dopad na každodenní situace.

(Čes)