Základní škola a Mateřská škola Malešov

V rámci projektu 300 dní radosti byli čtvrťáci předat kočičkám v útulku ALFONZ v Úmoníně finanční částku získanou charitativní akcí a také kočičí pamlsky. (Nác)

Během praktických činností upekli žáci 6. třídy křehké a svěží jablečné záviny.

Naše venkovní hřiště si dnes půjčila škola Křesetice a jelikož máme v šesté třídě několik žáků, kteří do této nedaleké školy chodili, rozhodli jsme se je navštívit. Setkání s bývalou paní učitelkou a  s některými spolužáky z malotřídky, si kluci užili a zbytek třídy nezůstal pozadu. Děti si společně zahrály míčové hry. (Kar)
 

Čtvrťáci malovali podzimní strom jedním tahem.

Šesťáci využili, co jim příroda nabídla, na výrobu podzimních dekorací.

Čtvrťáci dnes během informatiky pracovali s 3D pery.

Osmáci se zabývali robotikou a programováním. Pracovali se vzdělávacím  nástrojem, který kombinuje barevné LEGO stavební dílky s intuitivním hardwarem a kódovacím jazykem založeným na jazyce Scratch, podporující kritické myšlení a řešení komplexních problémů, a umožňuje naučit se základům STEAM a dalším dovednostem 21. století.

Žáci 4. třídy se zábavnou formou učili dovednosti STEAM (Zkratka STEAM vznikla z prvních písmen anglických názvů Science – věda, Technology – technologie, Engineering – technika, Art – umění a Math – matematika). Během informatiky si vyzkoušeli postavit svoje autíčko, kolotoč nebo pohybující se sovu.

Dnes při hodině chemie si deváťáci vyzkoušeli, v rámci učiva o cukrech, jak je náročné dodržovat složitější postup práce. Jejich úkolem bylo do 4 zkumavek odměřit 3 ml vzorků sladkých roztoků - sacharosu, sirup(šťáva), roztok medu a 100% džus. Následně měli přilít do zkumavek 1ml roztoku modré skalice a 2ml zředěného hydroxidu sodného. Vše zahřívali nad plamenem ve vodní lázni. Výsledkem mělo být pozorování vzniku sraženiny oranžovohnědé barvy, která byla důkazem přítomnosti glukosy. Většina skupin byla, po boji se zadáním a odměřováním, úspěšná. (Kar)

Dnes se nás sice na chemii sešlo pouze sedm statečných, ale hodinu jsme si jak se patří vychutnali. A to doslova. V rámci učiva o karboxylových kyselinách jsme si zahráli na výrobce nejlepšího Šumáku. A jaký je recept? Každý smíchal tyto tři suroviny v libovolném poměru- kyselinu citronovou, jedlou sodu a cukr. A pak už jsme jen ochutnávali, čí nápoj je nejzajímavější. Na závěr jsme drinky dobarvili potravinářskými barvivy. Zaujal nás zelený šumák, pojmenovaný tématicky Shrek. Vyplnit pracovní list už byla maličkost. (Kar)

O hodině chemie osmáci zkoumali, zda má vzduch nějakou hmotnost.

Při laboratorní práci osmáci zkoumali vzorky destilované, pitné kohoutkové a minerální vody. Porovnávali tvrdost a měkkost vody a zjišťovali, kde se při praní tvoří pěna a kde sraženina.

Osmáci dnes procvičovali o chemii umístění mikročástic v jádře a obale atomu.

Osmáci dnes porovnávali rychlost filtrace suspenze křídy a vody přes různé filtrační materiály.

Žáci čtvrté a páté třídy podnikli exkurzi do hvězdárny v Onřejově.