Základní škola a Mateřská škola Malešov

Šesťáci v hodině geometrie bádali, jaké pravidlo platí pro délky stran trojúhelníku, aby šel sestrojit.  

Ve čtvrté třídě během Vv rozkvetly jarní louky. 

Děti z vlastivědného kroužku dnes zkoušely vařit středověkou kuchyni. Chlapci vařili s česnekem, děvčata sladkou kaši.

V úvodní hodině programování se žáci 4. třídy naučili, co to je a jak funguje Ozobot, jak se pohybuje, jaké barvy rozeznává, jak se o něho starat, kde používají automatizované roboty, které se také pohybují podle čar. Dále si hned čtvrťáci vyzkoušeli zanášet ozokódy a sledovali, jaké pohyby ozobot umí přečíst. Závěrem uspořádali rychlostní závody.

Dnes proběhla na naší škole další akce žákovského parlamentu.

Páťáci  dnes vyráběli o hodině matematiky modely těles.

Žáci 7. ročníku si na předem zadané téma z dynamiky připravili krátký referát. Ten byl jimi prezentován formou krátké odborné přednášky. Vyzkoušeli si tak roli přednášejících docentů a profesorů z řad fyziků.

Sedmáci si na stínové divadlo připravili loutky z tvrdého kartonu. Prostřednictvím krátkých příběhů si vyzkoušeli, jaká je souvislost mezi vzdáleností loutky a světelného zdroje a stínu. Zjistili, jak důležitý je správný tvar loutek i vzájemná souhra všech účinkujících.

Pomocí dvojzvratné páky, kterou jsme si v hodině sestavili, jsme hledali závislost mezi tíhou břemene a vzdálenosti od osy otáčení.
 

V hodině fyziky se nám podařilo vytvořit zásobu sněhových koulí. A nebyly to obyčejné sněhové kuličky. Každá z nich totiž obsahovala otázku k základním zákonům fyziky. Před každou další bitvou musel každý žák přidat vlastní otázku i odpověď na předchozí, takže počet dotazů nám krásně narůstal. Isaac Newton by byl jistě velmi potěšen, s jakou radostí jsme hledali odpovědi na otázky týkajících se jeho pohybových zákonů.

Sedmáci se zabývali vztahem mezi rychlostí, dráhou a časem u rovnoměrného pohybu, vymýšleli a formulovali otázky a řešili slovní úlohy během skupinové práce.